Siz o'zingizning afzalliklaringiz va kamchiliklaringizni baholadingiz va Applied Behavioral Analysis (ABA) sizning otistik bolangiz uchun to'g'ri terapiya ekanligini aniqladi. Endi, siz qachon, qaerda va qanday davolanishni farzandingizga kerakligini tushunishga yordam berasiz.
40 Hafta soat
Adabiyotlar haftasiga 40 soat tavsiya etadi. Ammo juda ko'p terapiya juda qimmat va topish qiyin.
Har haftada muvaffaqiyatli bo'lish uchun bolaning 40 soat ABAga ega bo'lishlari juda muhimmi?
Ham Lovaas Instituti (autizm uchun ABA foydalanishni boshlagan) va Behavior Analyst Certification Board (ABA terapevtlari tayyorlaydigan) "Ha" deb ayting. Lovaas xalqiga ko'ra: Bolaga haftasiga 40 soatlik xulq-atvorli davolanishni olishning eng yaxshi natijalari. Harakatlar har doim shaxsiylashtirilgan bo'lishi kerak va bolaning yoshi va hozirgi malakasi darajasi kabi ba'zi omillar tavsiya etilgan soat soniga ta'sir qiladi. Ammo, haftasiga 40 soat shubhali standart bo'lib qoladi.
Albatta, bu ikkala tashkilot, aslida, ABA sotadi, ya'ni ABA'nın kamroq yaxshiroq ekanligini ilgari surish uchun ajoyib sabablar bor.
Soat sonini kamaytirish
Boshqa tomondan, har ikkisi ham, bolalar kamroq qiyinchiliklarga duchor bo'lgan vaqtlar sonini kamaytirishlari mumkin, va vaqt o'tishi bilan bolaning mahoratini oshirishi kerak.
Shuningdek, ular ABA ning alohida va guruhlarda turli xil sozlamalar bilan ta'minlashi kerakligini aytadilar.
ABA bo'lmagan tashkilotlar tomonidan olib borilgan tadqiqotlar shuni bildiradiki, kamroq vaqt foydali bo'lishi mumkin. Ammo keyinchalik terapiya uchun sarflangan vaqt juda yuqori. Odatda eslatilgan raqamlar har haftada haftasiga 25-40 soat, uch yilgacha bo'ladi.
Lovaas instituti:
40 soat terapiya maqsadi kun davomida tuzilgan aralashuvi bo'lgan bolani ta'minlashdir. Strukturaviy aralashuv vaqtida atrof muhitga muntazam ravishda yordam berilib, bolaga muvaffaqiyat qozonish va yangi ko'nikmalarni tezda o'rgatish. Bundan tashqari, ota-onalar bolaning uyg'ongan soatlarida aralashuvni davom ettirish huquqiga ega. Odatda rivojlanayotgan bolalar tabiiy muhitdan uyg'onish vaqtlarini o'rganadilar. Intensiv dasturning maqsadi autizmli bolani tabiiy muhitda qanday qilib o'rganishni o'rganish va oxir-oqibat odatdagiday rivojlanayotgan tengdoshlariga erishishdir.
Bolalar, aslida intensiv ABA bilan odatda rivojlanayotgan tengdoshlariga erishadimi?
Haqiqat shuki, bu kamdan-kam uchraydi, lekin bu sodir bo'ladi. Umuman aytganda, aslida "qo'lga oladigan" bolalar avvaldan boshlashlari mumkin bo'lgan va ular yosh bolalar kabi yaxshi ishlashi mumkin bo'lgan bo'lsa, keyingi yillarda murakkab ijtimoiy muammolarga duch kelganda yangi qiyinchiliklar paydo bo'lishi mumkin.
Ko'pgina hollarda autizmli bolalar "ovkatlanmaydi". Autizmli bolalar, ko'p hollarda, yangi xatti-harakatlarga erishish va boshqalarni "sindirish" ni o'rganishlari mumkin bo'lsa-da, ular odatda sezilarli qiyinchiliklarga duch keladilar.
Va, albatta, bola bunday intensiv ABA olganida, odatdagi bolalik maqsadlariga, shaxsiy manfaatlariga yoki munosabatlariga bag'ishlangan kichik "qo'shimcha" vaqtga ega. U, shuningdek, kundalik hayotning odatdagi betartibligidan ancha farq qiladigan juda tuzilgan dunyoda yashaydi. Bu autizmga ega bo'lgan bolaning odatdagi tengdoshlaridan farqli o'laroq, jamoa sporti , maktabdan keyingi tadbirlar va ijtimoiy qabul qilish uchun muhim bo'lgan boshqa o'zaro ta'sirlar kabi tajribalar bilan bog'liq bo'lishi mumkin emas. Shuningdek, u bolaning tajribasini moslashuvchanligi, improvizatsiyasi va boshqa muhim ko'nikmalarni cheklab qo'yishi mumkin.
Ota-onalar intensiv ABAga qarashda e'tiborga olish kerak bo'lgan yana bir tashvish - bu xarajatdir.
ABA ni tanlagan oilalar uchun yaxshi yangilik, u maktablar va / yoki sug'urta turlari bilan tez-tez (ba'zi darajalarda) qoplanadi. Ba'zi hollarda maktablar maktab sharoitida ABA-ga asoslangan sinflarni taklif qiladi. Boshqa hollarda, xususiy tibbiy sug'urta yoki Medicaid kamida bir bolaning ABA terapiyasini to'laydi. Uch yil davomida haftasiga 40 soat davomida oilalar uchun "qolgan" xarajatlar sezilarli bo'lishi mumkin.
Manbalar:
"ASA uchun ABA ko'rsatmalari". Behavior Analyst Certification Board. Veb, 2014 yil.
Lovaas, OI (1987). Yosh otistik bolalarning o'zini tutish va normal ta'lim va intellektual ishlash. Konsalting va klinik psixologiya jurnali, 55, 3-9.
"Lovaas ABA autizmli bolalarni davolash". Lovaas instituti. Veb, 2013 yil.
McEachin, JJ, Smit, T., & Lovaas, OI (1993). Avvalo intensiv davolanishni oladigan autizmli bolalar uchun uzoq muddatli natijalar. Amerika jurnalining aqliy barkamolligi, 97 (4), 359-372.
Sallows, Glen O. va Graupner, Tamlyn D. (2005). Otizmli bolalar uchun intensiv xulq-atvorli davolanish: to'rt yillik xulosalar va prognozlar. Amerika jurnalining aqliy barkamolligi, 110 (6), 417-438.
Nyu-York Sog'liqni saqlash boshqarmasi tavsiyalari