Drama terapiyasi odamlarga muvaffaqiyatli muloqot qilish qobiliyatini yaxshilash uchun turli xil qiyinchiliklarga duch kelganlarga yordam berish uchun vaqt sinovidan o'tgan yondashuv. Ijtimoiy muloqot qobiliyatini kuchaytirish uchun teatr mashqlarini - imro'zanatni, sahnada harakat qilishni, jismoniy harakatni va boshqalarni qo'llashni o'z ichiga oladi. Autizmli ba'zi og'zaki odamlar uchun bu qiziqarli va samarali bo'lishi mumkin.
Guvohlikka asoslangan
Autizmli odamlar odatda og'zaki, lekin gapirish va ijtimoiy muloqotda bo'lish qobiliyatlari yo'q. Ba'zan til bilimi echolalik , ya'ni autizmli odamlar boshqalarning so'zlarini takrorlaydi. Ba'zi ota-onalar autizm bilan yashaydigan bolalar aslida televizor ko'rsatuvlari va kinofilmlardan katta hajmdagi suhbatlarni o'qishlari mumkinligini ta'kidlaydilar.
Drama terapiyasi autizmli og'zaki shaxslar uchun qiziqarli, qo'llab-quvvatlovchi muhitda "chiziqlarni" o'rganish, amaliyot va mukammallashtirish yo'li bilan imitative kuchlarini yaratish imkonini beradi. Bundan tashqari, ishtirokchilar ijtimoiy taraqqiyotga , boshqa sharoitlarda o'rganilgan ijtimoiy ko'nikmalarga amal qilishda , badan tilini o'qish va ishlatishda ishlash va nutq ko'nikmalarini rivojlantirishga imkon beradi . Bundan ham yaxshiroq, ishtirokchilarga aslida aktyor bo'lish, ko'rgazma bilan ishtirok etish, ishonchni mustahkamlash va samimiy olqish topish imkoniyatini beradi.
Drama terapiyasi qanday yordam beradi
Cindy Schneider autizmli odamlar uchun drama terapiyasi sohasida kashshof va Asperger sindromi bilan bolalar va o'smirlarga ijtimoiy tushunishni o'rgatish uchun nazariy yondashuv nomli kitobning muallifi . Uning teatr va harakatdagi sinflari barcha yoshdagi bolalar va kattalar uchun mo'ljallangan va autizm spektri buzilishi, ijtimoiy muloqot buzilishi , ADHD va boshqalar.
Sindiga ko'ra, ishtirokchilar quyidagilarga ega bo'lishlari mumkin:
- nafaqat ijro etishda, balki o'zaro aloqada bo'lishga bo'lgan ishonch
- takomillashgan self-esteem; ularning yutuqlari bilan faxrlanamiz
- boshqalarda his-tuyg'ularni yaxshiroq tan olish
- o'z his-tuyg'ularini yaxshilash va identifikatsiyalashni yaxshilash
- muvaffaqiyatli bo'lishlari mumkin bo'lgan guruhda yangi bo'sh vaqt faoliyati
- tovush darajasining yangi xabardorligi va darajaning modulatsiyasini boshlash
- guruhning bir qismi sifatida ishlash uchun yangi ko'nikmalar
- Quyidagi yo'nalishlar bo'yicha yangi ko'nikmalar
- tengdoshlar bilan muloqot qilish qobiliyatini yaxshilash
- muvaffaqiyat orqali o'z-o'ziga ishonchni oshirdi
Otizmga ixtisoslashgan drama terapevtini topish oson emas, chunki maydon juda yangi. Bugungi kunda autizmi bo'lgan shaxslarga xizmat ko'rsatadigan bir nechta rasmiy drama-terapiya guruhi mavjud.
Yaxshi xabar, odatda, dramatik o'qituvchilar odatda autizm spektrida bolalar bilan ishlash uchun juda ko'p narsalarga ega. O'quvchilarning ko'pchiligi odatda teatr o'quvchilari uchun ishlaydigan mashqlarni va mashqlarni autizm spektrida osonlik bilan o'zgartirishlari mumkin.
Jamiyatdagi dramalarni qo'llash
San'at terapiyasining ko'pgina shakllari san'atni o'rganish bilan bog'liq emas. Bolada musiqa terapiyasidan ko'p narsaga erishish mumkin, masalan, musiqa o'qishni yoki ashulani o'ynashni o'rganmang.
Drama terapiyasi, aslida, xuddi shunday faoliyat turida otistik shaxslarni o'z ichiga oladi va odatiy drama sinfiga o'xshash ko'nikmalarning ko'pini o'rgatadi. Demak, drama terapiyasini sevadigan otistik bola yoki yosh bola osonlikcha improvizatsiya, harakat, tana tili va maktab yoki jamoat teatriga yodlashni o'z ichiga oladi.
> Manbalar: Schneider, Cindy. Antikani ishlatish. London: Jessica Kingsley nashri. C 2007
> Cindy Schneider bilan intervyu, May, 2007.