Muloqot nutqqa qaraganda ko'proq
Otizm spektri buzilgan odamlar odatda og'zaki bo'lmagan bo'lishi mumkin, ular foydali so'zlar bilan cheklangan bo'lishi mumkin yoki ular haqiqatan ham juda muloyim bo'lishi mumkin. Oraliq qobiliyatidan qat'i nazar, autizm spektrida deyarli har bir kishi ijtimoiy muloqotda nutqni ishlatish uchun qiyin vaqtga ega. Buning sababi, ular ikkilamchi kurash bilan shug'ullanishadi: ularning g'oyalarni to'g'ri ifodalashda o'zlarining qiyinchiliklari va boshqalarning ularni tushunish va qabul qilishdagi qiyinchiliklari.
Otizmda nutq va muloqot
Nima uchun so'zlashuv tilidan foydalana oladigan kishi ijtimoiy muloqotda muammolarga duch kelishi mumkin? Ikkita sabab bor. Birinchidan, autizmli kishilar odatda odatiy usulda nutq so'zlashadi. Ular bir filmdan satrlarni o'qishlari, sevimli mavzu haqida abadiy suhbatlar qilishi mumkin, yoki bu savolga javob bergan savollar berishlari mumkin. Ikkinchidan, nutq ijtimoiy muloqotning faqat bir qismidir va ko'p hollarda gapirish tili etarli emas.
Samarali muloqot qilish uchun, ko'pchilik odamlar nutqdan ko'ra ko'proq foydalanadilar. Ular tana tili (ko'z bilan aloqa qilish, qo'l harakatlarini qo'llash, tana vaz'iyati va boshqalar), pragmatik til ( tilni ijtimoiy jihatdan mazmunli ishlatish), iboralar, kalimalar va tonlar, hajmlar va Ovoz). Bu nisbatan nozik vositalar boshqalarga biz hazil yoki jiddiy, platonik yoki xushchaqchaqlik va boshqalar haqida aytib berishadi.
Muloqot shuningdek, muayyan vaziyatda qaysi so'z turiga mos kelishini tushunishi kerak (maktabda odobli, do'stlar bilan baland ovozda va boshqalar).
Xat qilish, jiddiy noto'g'ri tushunchalarga olib kelishi mumkin. Misol uchun, dafn marosimida ovoz baland ovozda hurmatsizlik deb talqin qilinishi mumkin, maktabdagi rasmiy nutq esa "nerdy" deb o'qilishi mumkin.
Nima uchun autizmga ega bo'lgan odamlar bilan aloqa qilish muammosi mavjud
Ijtimoiy muloqot bilan shug'ullanadigan barcha ko'nikmalar murakkab ijtimoiy istiqbollarni anglashni va bu tushuncha asosida o'z-o'zini modulyatsiya qilish qobiliyatini anglatadi.
Autizmli odamlar odatda bu qobiliyatga ega emaslar.
Odatda, yuqori darajada ishlaydigan autizmli odamlar ( Asperger sindromi ) o'zlarining aloqa qilishga urinishlari bo'sh ko'ringan yoki hatto qahqaha bilan uchrashganda o'zlarini xafa qilishadi. Bu juda tez-tez sodir bo'ladi, chunki autizmi bo'lgan odamlar:
- Geciktirilmaydigan yoki g'ayrioddiy nutq naqshlari (ko'p otistik bolalar, masalan, video skriptlarini eslab qolish va ularni telaffuzlarning aniq intonatsiyasi bilan so'zni takrorlash )
- Yuqori qatlamli yoki tekis intonatsiya
- Arqonning yoki "o'g'rilik" etishmasligi
- Qarsaklar, hazil, ironiya va boshqalarni ifoda qilish usuli sifatida ovoz va tana tilining ohangini tushunish qiyinchiliklari.
- Ko'z bilan aloqa etishmasligi
- Boshqasining nuqtai nazarini qabul qila olmaslik (boshqa odamning poyafzalida o'zini tasavvur qilish). Ushbu nogironlik ko'pincha "aql nazariyasi" ning yo'qligi deb nomlanadi.
Autizm bilan bog'liq bo'lgan ko'plab odamlar ijtimoiy muloqotni yaxshiroq ijtimoiy muloqot qilish uchun qoidalar va usullarni o'rganish orqali bartaraf etishga qodir. Ko'pincha, bu ko'nikmalar nutq terapiyasi va ijtimoiy ko'nikmalarga o'rgatish bilan birgalikda olib boriladi . Ammo haqiqat, autizmli ko'plab odamlar doimo tengdoshlaridan farq qiladi.
Ijtimoiy muloqot ko'nikmalarini yaratish uchun resurslar
Autizmli bolalarning aksariyati (va ba'zi kattalar) ijtimoiy muloqot ko'nikmalarini yaxshilashga qaratilgan terapiyalarda qatnashadilar.
- Nutq tilidagi terapiya nafaqat noto'g'ri talaffuzga, balki intonatsiya, oldinga va orqaga gaplashishga va pragmatik nutqning boshqa jihatlariga e'tiborni qaratishi mumkin.
- Ijtimoiy ko'nikmalarga qarshi terapiya guruh faoliyatida autizmistik shaxslarni o'z ichiga olishi mumkin, bu esa tajriba almashish, hamkorlik qilish va tegishli ko'nikmalarga ega bo'lishni talab qiladi
Manbalar:
> Adams >, C. Ijtimoiy kommunikatsiyaning aralashuvi loyihasi: Autizm spektrining buzilishi bilan yoki bo'lmasa, pragmatik va ijtimoiy aloqa muammolariga ega bo'lgan maktab yoshidagi bolalar uchun nutq va til terapiyasining samaradorligini tekshirish bo'yicha randomize tekshiruv. Int J Lang Taqiqatsiz Disord. 2012 yil may-iyun; 47 (3): 233-44.
> doi >: 10.1111 / j.1460-6984.2011.00146.x.
Tierney, CD va boshq. Autizm va ijtimoiy muloqot bozuklukları bo'lgan bolalar uchun ijtimoiy pragmatik aralashuvlar haqida dalil va baholash, "Menga qarasa, menga qarang." Curr Opin Pediatr. 2014 yil aprel; 26 (2): 259-64. > doi >: 10.1097 / MOP.0000000000000075.