Tarix, rollar, mas'uliyat va munosabatlar
Ushbu nogiron kishilarning tarjimonlari haqida ma'lumot. SL Interpreters va ularning karlar mijozlari tarixi, rollari, mas'uliyati va munosabatlarini o'rganish imkoniyatini beradi. Mijozlar va tarjimonlar uchun manfaatlar va kamchiliklar ham ko'rib chiqiladi. Xulosa shuni ko'rsatadiki, eshitish qobiliyatiga ega bo'lgan qarindoshlarini teng va munosib ravishda moliyalashtirishga imkon berish uchun ko'proq sezgirlik, ortib borayotgan mablag' va jamoatchilikni ogohlik kampaniyalarini o'tkazish kerak.SL Tarjimonlar tarixi
Birinchi tarjimonning haqiqiy mavjudligi noma'lum bo'lsa-da, tarjimon rolini g'or odamlari bilan boshlash mumkinligi taxmin qilinmoqda. G'orning g'oridagi bir kishi qulog'i eshitadigan odamni kar va eshitish uchun g'or odamlar uchun tarjimon vazifasini bajarishini so'rashi kerak edi (Humphrey va boshqalar, 1996: 91). Terim tushunchasi, tarjimon 20-asrda vujudga keldi va bu davrda u vositachi, yordamchi, do'st yoki maslahatchi (91) deb atalgan. Tarixiy tarjimonlar ko'pincha qarindosh-urug'lar, do'stlar yoki ish beruvchilar bo'lgan. Birinchi jahon urushidan keyin yuqori sifatga ega bo'lgan tarjimonlar talabi paydo bo'ldi (44). 1960-yillarning oxirida ko'ngillilar hovuzidan professional amaliyotchilar yoki tarjimonlar paydo bo'ldi.Kanadada "1940 yilda Kanadalik eshitadiganlar uyushmasi (karlar) quloqlarni eshitadigan, quloq soladigan va quloq soladigan odamlarni, kar va eshitish qobiliyatli bolalarning ota-onalariga xolisona xizmat qilish va qo'llab-quvvatlash uchun va eshitish uchun omma oldida ta'lim berish uchun tashkil etilgan". SL Interpreters 70-yillarning boshida qimmatbaho xizmatni taqdim eta boshlagan.
Bu 1982 yilda Ontario-da ishora tilining tarjimonlari assotsiatsiyasi (OASLI) tashkil etishga olib keldi. Ko'p SL Interpreters 1989 yilda taqdim etilgan asosiy sertifikatlar uchun bugungi kunda mavjud bo'lib qolmoqda. Asosiy sertifikatlash talabalar tarjimonlarini kuzatishning to'rtta qismiga ega: ijrochilarning jonli intervyusi orqali baholanadigan mahorat qobiliyatlari: to'liq ko'nikma guvohnomasi (CSC), teskari ko'nikmalarni sertifikatlash (RSC), sertifikatlashni tarjima qilish / translativani sertifikatlash (IC / TC), og'zaki tarjimon Sertifikatlashtirish: keng qamrovli (IKT: S) va qisman sertifikatlash (IKT: CPC).
Bugungi kunda SL Translators-ga juda katta kar odamlar va tarjimonlarning mavjudligi bilan to'ldirishga ehtiyoj bor. Aslida, ko'p tarjimonlar samarali tarjima qilish uchun zarur bo'lgan lingvistik mahoratga ega emaslar. Natijada ular ko'pincha noto'g'ri ma'lumotlarga ega, bu esa karlar va eshitish qobiliyatiga ega bo'lgan shaxslar o'rtasida yanada chalkashlik va umidsizlikni keltirib chiqaradi (Humphrey va boshqalar, 48).
Tarjimonlar doimo kerak emas
Eshitish dunyosining keng tarqalgan noto'g'ri tushunchasi, karlarning barcha holatlarda tarjimon bo'lishini xohlashidir. Eshitish dunyosida to'liq ishtirok etishni talab qiladigan tibbiy, huquqiy, kasbiy, ma'rifiy va boshqa masalalar bilan shug'ullanadigan murabbiylar zaruriy ravishda SL Interpreterning mavjudligini talab qiladi. Biroq, SL Interpretersning yo'qligi muloqotni amalga oshirishga to'sqinlik qilmaydi. Bir-birlari bilan muloqot qilishning muqobil usullari mavjud: imo-ishoralar, lablarni o'qish, yozish va matnli xabarlar. [Yo'naltiruvchi eslatma: kompyuterlar, masalan, bloknot]Kanada tilida tarjima qilish
"SL Interpreters" ning Kanada tilidagi ta'lim sohasidagi rollari haqida Marty Taylor (1988), quloqsiz mijozlarga ega bo'lishlari akademik yutuqqa erishish istaganlar uchun "teng imkoniyatga erishish" imkoniyatini beradi (38). Talabalarni barcha ta'lim darajalariga ko'maklashish uchun tarjimonlar quyidagi hujjatlarning birida mutaxassislik sertifikatini olishlari talab etiladi: Mutaxassis Sertifikat: Huquq (SC: L), Muvofiqlik guvohnomasi: Ijrochi San'at (SC: PA) yoki Magistrlar uchun Zamonaviy Skills Certificate ).Ushbu sertifikatlardan birini olish bosqichlari o'quvchilarning quyidagi bilimlari to'g'risida yozma imtihondan o'tishni boshlaydi: Kanada Visual Tili Tarjimonlar Assotsiatsiyasi (AVLIC) va boshqa shunga o'xshash tashkilotlar, SL Interpretingning amaliyoti va til va kar kishilar madaniyati (124). Agar shaxs testning yozma qismini to'ldirgan bo'lsa, u Testning testi (TOI) deb ataladigan imtihonning bajarilish qismiga o'tadi.
Bir kishi mutaxassisning guvohnomasiga qo'yiladigan barcha talablarni bajargach, uni karlarga tarjimonlar reestriga (RID) topshiradi. Shunday qilib, boshqa professional SL Interpreters unvoniga qo'shiladi. Keyinchalik tarjimonlar ko'plab mijozlar bilan ishlashga malakali bo'lib, ularning ko'pchiligida: birma-bir, kichik va katta guruh muhokamasi.
Kanadada tarjimonlik ta'limi
Quyidagi institutlar ro'yxati SL Interpreterlar uchun Jorj Brown Kolleji, Ontario, Duglas kolleji, Britaniya Kolumbiya va Manitoba Red River kolleji uchun trening kurslarini taqdim etadi. SL Interpreterlar uchun o'quv kurslarini taklif qiluvchi ko'plab o'quv muassasalari sinf xonalarini jalb qilish va saqlab qolmaslik natijasida yopilishga majbur bo'ldi. SL dasturlarini taklif qiladigan kollejlar uchun asosiy to'siq - bitiruvchilarning kam sonli qismi. Dasturni muvaffaqiyatsiz tugatgan yoki o'qiyotgan o'quvchilarning aksariyati ingliz tiliga va vizaga murojaat qilishni bilish bilan bir vaqtda, Amerika imo-ishora tilini o'rganish bilan shug'ullanadigan stressning yuqori darajasi bilan bog'liq. Shuni ta'kidlash kerakki, ASL - ingliz tilidan butunlay farqli bo'lgan grammatikasiga va sintaksisiga ega bo'lgan ingliz tilidir. Shu sababli SL Talaffuzga aylanish muammolari ko'pgina SL o'quvchilarining o'qishlarini to'xtatib, ularning martaba maqsadlarini bekor qilishiga olib keladi.David Howell (2003) Grant MacEwan Community kollejida SL Interpreter dasturining yopilishi haqida gapirib, kollejlarning to'siqlariga e'tibor qaratdi: "O'tgan hafta Grant MacEwan kollejining 10 tilda o'qiyotgan o'quvchilarining hozirgi sinfida tugallanadigan so'zlashuv talqini dasturi e'lon qilinadi. Bu oyni bitiruvchilar.
Kollej matbuot kotibi Mishel Leveyl shunday dedi: "Bu talabning pastligi yuqori bo'lgan dasturdir. Kez kollej tomonidan kelgusi yilda 2 mln. AQSh dollari miqdorida mablag 'sarflashni talab qiladi "(Cityplus, 5-iyun, 2003 yil. Pulni tejash va bu kabi dasturlarni davlat tomonidan moliyalashning keyingi qisqartirilishidan keyin ko'pgina Kanada kollejlari masalan, Sheridan kolleji, Ontario, Seynt-Maryam universiteti, Novak Scotia va Kambriyen kolleji, Ontario shtatidagi dasturlarini yopib qo'ydi.
SLga bitiruvchilarni boshqa tillarga tarjima qilish uchun qo'shimcha to'siqlar
Magistraturani bitirgan talabalar o'zlarining martabasini boshlashda boshqa to'siqlarga duch kelishadi - tajriba etishmovchiligi, sertifikatlash tartibi intizomga tayyor bo'lgan tajribali tarjimonga aylantirilmaydi. Yaqinda bitiruvchilarning kamligi o'zlarining hech qanday xatosi bo'lmaganligi sababli, SL Translaters sifatida faoliyat ko'rsatishga tayyor emaslar."SL Interpreters" ni tugatgan bitiruvchilarga dala ishlariga yordam berish uchun mo'ljallangan dasturlarni tamomlagan.
Shu maqsadda ko'pchilik o'z sohalarida muvaffaqiyatga erishish uchun kerakli ma'lumotni olish uchun orttirgan o'rta ta'limga kirishadi. Shu maqsadda ular karlar madaniyati, ingliz va ASL yoki Kanada imo-ishora tilini (CSL) keng bilishni xohlaydi. Humphrey va boshq. Ga ko'ra, o'rtacha professional SL Interpreter "bakalavr yoki magistr" (369) ga ega.
Biroq, mualliflar, aspirantlar uchun muvaffaqiyat darajasi dastlab ro'yxatdan o'tganlarning taxminan o'n foizini magistrantlarning o'qishini aks ettiradi.
Ma'muriy, biznes va xususiy moliyalashtirish, malaka oshirish, malakani oshirish va malakasini oshirish uchun malakali mutaxassislar uchun SL Interpreterlar eshitish eshitish madaniyatida to'liq, muvozanatli hayotni amalga oshirishga intilgan karlar ehtiyojlari, istaklari va huquqlarini bekor qiladi.
SL Tarjimonlar rollari va mas'uliyati
Ron Hahnning (1996) fikriga ko'ra, ko'pchilik SL Interpreters "o'z obro'-e'tiborini" rivojlantirishi va mustahkamlashiga imkon beruvchi kuchli tarjimalash mahoratiga ega [12]. Mas'uliyatli mutaxassislar sifatida vazifani bajaradigan SL Interpreters, imo-ishora tilidagi foydalanuvchilarning (eshitish qobiliyati va eshitish qobiliyati yo'qligi) va imzo chekmagan foydalanuvchilar (eshitish) o'rtasidagi aloqalarni osonlashtirish uchun javobgardir. Bundan tashqari, tarjimon so'z ikki yoki undan ortiq kishini muloqot qilishning boshqa usullari yoki turli tillarda gapiradigan kishilarni tarjima qilgan kishiga ishora qiladi.Malakali tarjimonlar eshitish va karlar bilan birgalikda ikkala dunyoni birlashtiradilar va birlashadilar. SL Interpreters mas'uliyatining eshitish va kar quloqlariga ma'lumotni tarjima qilish markazi mavjud bo'lsa-da, "til muammolari tarjimonlar, maktab mulozimlari va karlar o'quvchilari o'rtasida katta keskinlik yuzaga keltiradi" (Lane va boshqalar, 1999: 259).
Ma'lumotlarning ASL so'zlar va etkazib berish tuzilmalari, shu jumladan, har ikki tomonga ham ochiq-oydin etkazilishini ta'minlash uchun SL Interpretersning vazifalari.
Tajribali SL Tarjimoni bo'lgan Bob, har ikki tomonga ma'lumotni etkazishda muammolarni yuzaga keltirganida, javob beradi: "Tarjima qilish topshiriqlari bilan ko'pincha tarjimon sifatida men uchun ochiq-oydin bosh, o'rta va oxiri bor" (" Intervyu ", 19-fevral, 2006-yil). Bobning bayonoti SL Transpreter va karlar mijozlari o'rtasidagi munosabatlar qanchalik dolzarbligini aks ettiradi, bu ma'lumotlarning tarjimasi oshkora bo'lishi uchun aniq, chiziqli yo'lni izlamoqda.
Lane va uning hamkorlari, barcha SL Interpreters, madaniy qulog'i bilan ishlaydigan odamlar bilan ishlayotganida, "ASL haqida yanada keng qamrovli bilim talab qiladigan mahoratga ega bo'lishi" kerak (258).
SL Ta'birlovchilarning bilim va tajribalari, ayniqsa, quloqlarning mijozlari aniq muloqotni talab qiluvchi muhim vaziyatlarda o'zlarini topishlari uchun juda zarurdir. Misol uchun, quloq solmagan mijozlar qonunga, bolalar yordamiga yoki tibbiy favqulodda holatlarga duch kelganda.
Tarjimon bo'lish uchun inson madaniy jihatdan nozik va kar va eshitish dunyosi o'rtasida vositachilik qilishni xohlaydi. Biror kishi tarjimon bo'lib qolsa, u har ikki dunyoda ham muloqotni anglaydi - ingliz va ASL - boshqa tomonlar esa yo'q.
Shunday qilib, "tarjimonning ko'nikmasi va bilimlari keng tarqalgan" (257), bu asosiy sababdir, chunki karlar mijozlar malakali, malakali, SL Interpreterlardan foydalanishni talab qiladi. Ular har qanday vaziyatda, masalan, konferentsiyalar, yig'ilishlar, namoyishlar, maktablar, sudlar yoki shifoxonalar kabi talqin qilishlari mumkin bo'lgan usullardan kelib chiqqan holda, ularning kelib chiqishiga e'tibor berishlari kerak.Tarjimonlar professional, lekin inson juda ko'p
Lola, karlar mijozi, "yaxshi ish qilyapman", deb hisoblaydi, chunki ular "karlar uchun qanday qilib tarjima qilishni o'rganish uchun kollejga borish uchun etarli". , biz xafa bo'lar edik, kurash olib borardik va cheklangan aloqa o'rnatdik ". Lola o'z minnatdorchiligini malakali tarjimonlar haqida mijozlarning fikrlarini aks ettiradi. Qo'rqoq mijozlar SL Interpretersga katta hurmat bilan qarashadi, ular professional tarjimonlar bo'lish uchun o'z ta'limlarini yakunlash uchun vaqt ajratishdi.RID - tarjimonlarning milliy professional tashkiloti - bu yaxshi tarbiyalangan bo'lishga intiladigan tarjimonlar uchun maxsus qiziqish guruhi (Lane va boshq., 257). Lane va uning hamrohlari, "agar (agar SL Interpreters uchun) o'quv muhitida ishlashni xohlasalar, kollej bitiruvini olishlari kerak" (261). Biroq intervyu bergan tarjimon Mayk, "Men mashina emasman!" Deb xitob qiladi. Terminali tarjimon jismoniy va ruhiy fakultetlardan foydalangan holda bir vaqtning o'zida ikkita tilni tarjima qilish majburiyati va bosimini kuchaytiradigan kuchli bayonotdir. Mike ta'kidlaganidek, professional SL Interpreters vaqtni talab qiladigan vaqtni ishlayotganda hissiy va og'riqsiz bo'lishi kutilmaydi. Shunday qilib, Maykning unvoni tarjimonlarning ehtiyojlarini faqat "vositalar" sifatida emas, balki inson sifatida ko'rishni aks ettiradi.
Jan Kanda (1990) ga ko'ra, bir tarjimon talabchan, ammo samarali ish bilan o'zini himoya qilishni davom ettiradi, bu esa professional dekorumga rioya qilishdir. Shu tariqa, tarjimon o'z mijozlaridan professional masofani saqlab qoladi (2).
Sal, mijozlar, ko'pgina tarjimonlar "ishtirokchilarni jalb etish uchun barcha imkoniyatlarni ishga soladilar, chunki muvozanat muhim va shunga o'xshash betaraflikdir." Ushbu qoidalarga rioya qilish muhimdir. Ishtirok etish muammoga aylanishi va tarjima jarayoniga aralashishi mumkin "
Eng muhimi, SL Interpretersning roli qiyinchilik tug'diradi, chunki ular mijozlar bilan ishlashda intellektual, jismonan va hissiy jihatdan ishtirok etmaslik orqali o'zlarining roli va mas'uliyatini anglashni davom ettirishlari kerak o'z mijozlariga va o'zlariga.
SL Interpreters va Clients o'rtasidagi munosabatlar
Mijozlar va SL Interpreterlar o'rtasidagi munosabatlarni muhokama qilayotib, men bir tomonlama pozitsiyadan yozyapman: madaniy, kar, yosh, qora, qiz talaba. Aytganimdek, men mavzuni ilmiy jihatdan yaqinlashtirishga harakat qildim. Quyidagi bo'limda quloqsiz mijozlar va SL Interpreters-ning birinchi qo'ri bor. Suhbatlashuvlar shaxsiy do'stlarimning havosidan, hayotning barcha turlarini namoyon qiladigan va men ilgari ishlagan SL Interpreterlardan olingan.1998 yildagi amaliy ish professionalizmning elementlari bilan bog'liq edi: o'z mijozlariga nisbatan hurmat va ehtirom bilan muomala qilish, o'z manfaatlaridan va xulosalaridan mijozni yaxshiroq xizmat qilish uchun, mijozlar ehtiyojlarini qondirish uchun harakat qilmaslik uchun, o'z manfaatlaridan va manfaatlaridan mahrum qilish qobiliyati. ular uchun.
Ushbu maqolani yozish paytida men quyidagi misollarni bilib oldim va ushbu bo'limga tegishli ishonchning asosiy masalalarini yoki ularning etishmasligini aniqladim.
Mijoz o'n besh yoshli qiz edi, birinchi marta muntazam o'rta maktabga kelgan "Rose". Roz 10-sinfga kirganida, u kar-suskunlar maktablarida o'qimagan edi, CHS unga "ajoyib" ayolni tayinladi, "Pat". Gul va Pat yuqorida sanab o'tilgan professionallik mezonlariga javob beradigan bir-birlarining o'zaro hurmatga ega edi. Pat, mehribon, mehribon va ruhlantiruvchi Rose edi. Gul ilk bor davlat maktabiga qarashli o'smir bo'lib, Pat bilan birlashdi va uni onalikda ta'tilga chiqishni juda kechirgan edi.
Biroq, Gulning ta'kidlashicha, Pat, oxirida qaytadi va Patning o'rnini almashtiradi, "Beth".
Gul, Beth bilan bo'lgan munosabatlarida bezovta qiluvchi tendentsiyalarni sezishga kirishdi. Misol uchun, Beth tez-tez Rose bilan shafqatsiz edi. CHS, karlar maktabi va Rose ishtirok etgan davlat maktab tizimi, uni nota olish huquqiga ega bo'lganligi haqida xabardor qila olmadi. Shunday qilib, Rose o'z yozuvlarini olishga harakat qildi. Roz o'z boshini yozishga boshlaganda, Bayt sinfdoshlari oldida Gulni aldamoqchi va shafqatsiz bo'lib qoladi. Beth Gulning e'tiborini tortib, unga "quloq tut" deb aytdi va boshini pastlatmadi.
Gulning tushunishicha,
Bethning dushmanlari tomonidan qo'rqib ketgan va xijolat tortgan. Gulning "ko'zlari yoshga to'lib ketardi" va Bayt "ko'zlarini yumib, jahli chiqadi". Beth tushlikdagi tanaffus paytida boshqa tarjimon bilan gaplashib, Bethning «faqatgina tinglash» haqidagi beg'araz talablariga o'zining vizual reaktsiyasini ko'rsatganlik uchun masxara qilganida, mijozning maxfiy mijoz-tarjimonini buzib tashladi.Bethning noto'g'ri xatti-harakatlari kabi Rosening shubhasi va Betning ishonchsizligi o'sdi.
Yaxshiyamki, Gulning sinfdoshlari unga katta yordam ko'rsatdilar, chunki ular uning holatiga samimiy munosabatda bo'lishdi. Beth sinfda kiruvchi odamga aylandi va Gulning sinfdoshlari uni tez-tez "Bayt-tirad" dan "qutqarib" turishardi. Sinfdoshlar yordamiga qaramasdan, Rose o'zini hurmatdan mahrum qilishdan, Beth bilan muloqotda bo'lganda qiyinchiliklarni yig'ish va tashvishlanish xurujlarini boshidan kechirdi. Bethning dushmanlikda ishtirok etishi bilan qo'rquv va tashvishga tushgan Roza, bag'ishlangan va muvaffaqiyatli talaba.
Nihoyat, Pat qaytib keldi va Bayt ketdi. Bethning Rozga ta'siri uning sobiq tarjimoni, Pat. Gul, Bethning xulq-atvori AVLICning "axloq kodeksi" ni bevosita buzayotganligini bilish uchun tasdiqlangan. Biroq, Gulning Beth bilan bo'lgan munosabatlaridagi eng tashvishlantiruvchi tomoni Beth Zararlovchi Gulning tafsirchilarga bo'lgan ishonchini va Bethning boshqaruvi ostidagi maktabdagi mashg'ulotlarga olib kelgan zararni keltirdi.
Gulning tajribasi Beth kabi SL Interpreter uning mijozi, Gulga hurmatsizlik qilganda nima bo'lishini namoyish etadi. Bir tomondan, Gulning ta'siri uzoq muddatli ishonchsizlikka va yangi tarjimon bilan uchrashayotganda yana bir xil vaziyatga tushib qolishidan qo'rqishga olib keldi. Boshqa tarafdan esa, Rose, bunday SL Interpreter'i Beth'i zudlik bilan bekor qilish huquqini xabardor qilib, o'zi huquqqa ega bo'ldi.
Tarjimonga nisbatan mijozning huquqlari
Mijoz va SL Interpreters o'rtasidagi munosabatlar nuqtai nazaridan, Angela Stratiy (1995) mijozlar professional SL Interpreterni ishga olish huquqiga ega ekanligini ta'kidlaydi: 1) Biz axborotdan teng ravishda foydalanish huquqiga egamiz.
2) Tarjimonlarni tanlash huquqiga egamiz.
3) Biz malakasiz yoki noinsoniy tarjimonni qabul qilishdan bosh tortish huquqiga egamiz.
4) Tarjimonga qiyin tushunchamiz borligini yoki o'zimizdan noqulay ahvolga tushib qolganimizni aytish huquqiga egamiz.
5) Tarjimon va / yoki uning ish beruvchiga keyingi yangilash zarur deb aytishga haqimiz bor.
6) Tarjimonning qobiliyatiga oid nuqtai nazarimiz qimmatli ekaniga ishonishimiz kerak. (Tahrirlovchisi: Siz tarjimonlardan qoniqasizmi?) 3)
Stratiyning karlar mijozlarining huquqlari va majburiyatlari ro'yxati "Sherry" so'rovida qatnashgan boshqa bir mijozning fikrini kuchaytiradi: "SL Interpreterni ishga qabul qilish, quloqsiz mijozlarga xizmat qilishning amaliy sabablariga xizmat qiladigan aloqalarni boshqaradigan katta axloqning bir qismidir". Sheri, quloq tutgan mijozlar har doim mijozlarning ehtiyojlarini qondiradigan professionallardan foydalanishi kerakligini ta'kidlaydi. "SL Interpreters o'qimishli, shaxssiz va professional bo'lishi kerak." Ko'pchilik mijozlar ko'p yillik tajribaga ega bo'lgan va AVLICning "Axloq kodeksi" ga rioya qilgan holda SL Interpretersni istaydi.
"Professional kelajakka intilish: professional bo'lish" maqolasida mijozlar va ularning tarjimonlari o'rtasidagi ayrim munosabatlarni buzadigan uchta muammo: ASL / ingliz tilida tarjimon, Martin Koob (1996)
- Agar tarjimon sifatida ishlayotgan shaxs bu ishni bajarish uchun malakali bo'lmasa, ularni tarjimon sifatida ishlashga to'sqinlik qiladigan hech qanday ish yo'q.
- Agar tarjimon sifatida ishlayotgan kishi axloqiy jihatdan o'zini tutmasa, ularni ayblashning o'zi yo'q.
- Tarjimon o'z vazifasini tarjimon sifatida bajarayotganda qonunni buzsa, uni tarjimon sifatida ishlashga to'sqinlik qiluvchi rasmiy mexanizm yo'q (14).
Qulog'i mijoziga ko'ra, "Elizabeth" mijozlarga va SL Interpreterlar o'rtasida potentsial ziddiyat yuzaga kelishi mumkin bo'lgan vaziyatni keltirib chiqarmaslik uchun tarjimonga tushadi. Elib boradigan to'qnashuvlar bilan shug'ullanish uchun Elizabeth "bu bilan pragmatik va tezkorlik bilan kurashish" uchun eng yaxshisi deb hisoblaydi. Mijozlar va SL Interpreters vaqtlari davomida paydo bo'lgan har qanday to'qnashuvlar bilan shug'ullanish uchun juda ko'p usullar mavjud.
Misol uchun, karlar mijozi Manni tarjimon bilan nizolarni hal qilishda o'z strategiyasidan gapiradi: "Men bir sinfdan keyin, koridorning bir burchagida,
"bu va u bilan bog'liq" tashvishlarimni alohida muhokama qilish, men yoqtirmaydigan narsalar va o'zgarishni xohlash. Men keyinchalik biz bilan kelishish uchun muqobil takliflarni taqdim etamiz "." SL tarjimonlar o'z mijozlari tomonidan hurmat bilan muomala qilish huquqiga ega ekanligini ta'kidlash kerak ", dedi Maykning" Men mashina emasman "degan bayonoti. boshqalarga nisbatan zo'ravonlik bilan munosabatda bo'lish, lekin hurmat va professional muloqot qilish uchun mas'uldir.Sintia B.ga ko'ra.
Roy (1995), SL Interpreterning roli quyidagicha bo'lsa, professional sifatida ta'riflanishi mumkin:
- Ikki tilda to'liq ravonlik (bu holda, Amerika imo-ishora tili va ingliz tili)
- Interpretatsiya qilish qobiliyati
- Keng umumiy bilim
- O'z fikrini bildiradigan maydonni bilish
- Madaniy hassoslik, va
- Yuqori darajadagi professionallik tuyg'usi (137).
"Silvia" ning so'zlariga ko'ra, "SL" tarjimoni: "Ko'pchilik mojaro iste'molchilardan mening ishim nima ekanligini bilmagan holda keladi (yoki yo'q!) Bu quloqqa qaraganda ko'proq eshitish iste'molchilaridan paydo bo'ladi. chegaralarni itarish.
Ba'zan eshitish iste'molchilari men va karlar bilan bezovtalanishadi, bu esa eshitishlarning ba'zan qiyinlashishi, hatto ba'zan talab qilishidir ".
Biroq chegaralar kesib o'tadi. Masalan, professional masofa shaxsiy munosabatlarga aylana boshlaganda. Sylvia ta'kidlaganidek, bu ko'p karzamli mijozlar bilan ishlaydigan (shuningdek, tinglovchilarni eshitish) SL Shveytsariya uchun paydo bo'ladi: "Siz kim bilan ishlaysiz, professional, alohida pozitsiyani saqlab qolish qiyinroq bo'ladi.
Siz ishlayotgan kishilar bilan tanishib olishingiz mumkin, ammo ular karlarga quloq soladigan odamlar odatda tinglovchilar bilan gaplashadigan kishilarga (va aksincha) gapirishadi, bu esa ularning aloqalarini yaxshilaydi. "
O'zaro hurmatni rivojlantirish har ikki tomon uchun noqulay bo'lgan narsa sifatida qaralmaydi, chunki u tez-tez eshitish yoki quloq tutgan mijoz tomonidan istalgan boshqa dunyoga insoniy bog'liqlik hissi yaratadi. Tarjimon tomonidan bir-birining turli dunyosiga bo'lgan bunday yuksak qadriyatlar iloji boricha kuchaydi. Tarjimonning shaxsiy ishtiroki, agar u professional qaror doirasida bo'lsa, eshitish yoki kar qulog'iga foydali bo'lishi mumkin.
Xulosa:
SL Interpreters faqat eshitish va karlar mijozlari o'rtasidagi muloqotni osonlashtirish uchun yollanadi. Haqiqatan ham, eshitish va karlar bilan suhbatlashish jarayonida SL Ta'birlovchilarni e'tiborga olish kerak emas, lekin dastlabki tanqid va tanishlar almashtirilgandan keyin mavjud bo'lmagan yoki ko'rinmas deb hisoblanadi. SL tarjimonlar bilan bog'liq masalalar quyidagilardir: davlat qisqartirishlari, kasblarga jalb etilayotgan o'quvchilarning etishmasligi, malakali SL tarjimonlar etishmovchiligi va tinglovchilar uchun eshitish va karlar dunyosining talabi.
Resurslar
Siz tarjimon bo'lishni xohlaysizmi? (2-nashr) Humphrey & Alcorn mualliflik huquqi 1995
AVLIC. (2006). Kanada Visual Tili Tarjimonlar Assotsiatsiyasi. Iyul 2000.
Bryman, Alan. (2004). Ijtimoiy tadqiqot usullari 2-nashr. NewYork: Oksford universiteti matbuoti.
Butterworth, Rob R va Floyd, Mickey. (1995). Imzolanishning Perigee Visual Dictionary. Nyu-York: Bir Perigee kitobi.
Kanadalik eshittirish jamiyati. (2006). "Ontario Interpreter Services". 2006 yil 14 aprel.
Kerroll, Lyuis. Alice In Wonderland (1871). Ixtiyoriy. Ralf Steadman. Nyu-York: CN Potter, 1973.
Xovell, Devid. (2003). "Qulog'i uchun katta zarar" kursini bekor qildi: imo-ishora tili sharhlovchilari allaqachon Qisqa manbalarda. Cityplus.
5 iyun 2003 yil.
Humphrey, Janice H. va Alcorn, Bob J. (1995). Siz tarjimon bo'lishni xohlaysizmi? Imo-ishora tilining tarjimasiga kirish. 2-chi nashr. Texas: H & H nashrlar.
Qonda, Jan. (1989). Shimoliy Kaliforniyadagi «Yaxshi» tarjimoni nima?
Koob, Martin (1996). "Kelajakka nazar tashlash: professional bo'lish". AVLIC News, 10 (2), 14.
Lane, Harlan, Xoffmeyster, Robert va Bahxan Ben. (1996). Karlar dunyosiga sayohat. Nyu-York: DawnSignPress.
OASLI. Ontario Belgilangan tillar tarjimonlari assotsiatsiyasi. (2006). OASLI hujjatlari. Milton, Kanada.
Roy, Cynthia B. (1993). "Tarjimonlar muammoni, tavsiflari va tarjimonlar rolining metaforalari". Tafakkur jurnali. 127-154.
Stratiy, Anjela. (1996). "Siz tarjimonlardan qoniqasizmi?" Qulog'i Kanada, 2 (3), 2-3.
Teylor, Marty. (1988). "Kanadada tillarni tarjimon sifatida tarbiyalash". 1988-yil Kanada tasviriy til sharhlovchilari uyushmasining konferensiyasidan olingan maqolalar. Edmonton: AVLIC.