Ha, otistik odamlar bands va ansambllarda cholg'u asboblarini ijro etishi va ijro etishi mumkin!
Musiqa autizmli ko'plab odamlar uchun alohida qiziqish maydonidir va musiqa terapiyasi autizmli bolalar va katta yoshdagilar uchun ommabop aralashuv hisoblanadi. G'alati bo'lsa-da, juda oz sonli musiqa o'qituvchilari autizm spektrida odamlar bilan ishlashda biron bir ta'lim yoki tajribaga ega. Natijada, autizmi bo'lgan bolalar musiqa bilan muloqotda bo'lishga da'vat etilsa, o'qituvchilarni topish yoki ularni ijro etishga o'rgatish mumkin.
Otish bilan shug'ullanadigan o'smir yoki kattalar uchun o'qituvchi topish qiyinroq bo'lishi mumkin.
Musiqiy ta'limning afzalliklari, albatta, juda ko'p. Musiqiy ko'rsatma nafaqat bilim va jismoniy qobiliyatlarni shakllantiradi , balki shaxsiy zavqning ajoyib manbaidir. Qo'shiqni ijro etish yoki musiqa ansamblida o'ynash haqiqatan ham ijtimoiy va muloqot qobiliyatlarini , o'ziga ishonchni, do'stlikni va o'z-o'zini va boshqalarni hurmat qiladigan haqiqatni qo'shib qo'yishi mumkin. Musiqiy ta'limning qadriga yetishi mumkinligi aniq.
O'g'lim Tom ko'p yillardan buyon klarnet va bassun darslarini olib, to'rt yil pianino oldi. Uning barcha o'qituvchilari bir xil qayiqda edilar: hech kim autizm spektrida hech kim bilan ishlamagan. Vaqt o'tishi bilan, uning o'qituvchilari tomonidan barchaning hissasi va ijodkorligi sabr-toqat bilan Tom Tomas Klarnetning qo'ng'iroqchasiga qo'ng'iroq qilishdan va pianino ustidagi "Hot Cross Buns" ni o'ynashni ilg'or jazz guruhi, simfoniyalar guruhi va yozgi bass-lager.
Otizmli odamlarga musiqani o'rgatish uchun maslahatlar
Tomning o'qituvchilari qanday qilib muvaffaqiyat qozonishdi? Hamma yaxshi o'qituvchilar singari, ular turli xil ta'lim vositalarini, sabr-toqatni, hazilni his qilishni va yaxshi moslashuvchanlikni qo'llagan. Bundan tashqari, ushbu usullar ayniqsa samarali bo'ldi:
- Multisensorli o'qitish uslublarining aralashmasi yaxshi ishlaydi. Ritmlarni tegizish, zo'ravonlik ritmlari, eslatma qiymatlarini o'rgatish uchun ko'rgazmali qo'llanmalarni ishlatish, hatto xonani raqsga tushirish uchun chorak, yarim va sakkizta eslatma qiymatlari yordam berishi mumkin.
- Autizmi bo'lgan bolalar ko'pincha mukammal zinapoyalarga ega bo'lganligi uchun, farzandingizning ishlamasdan mos kelmaydigan qobiliyatiga ega ekanligini tekshirishga to'g'ri keladi. Autizmli ko'plab bolalar ham quloq bilan o'ynashi mumkin. Tomning o'qituvchilari uning qulog'i bilan o'ynash qobiliyatiga asoslanib, u qanday nota haqida qayg'urmasdan musiqiy iboralarni takrorlay boshladilar.
- Ovozli yozuvlar bilan bog'lash nota nomlarini sahifadagi belgilar bilan bog'lashdan ko'ra yaxshiroq bo'lishi mumkin. O'quvchi eslatmani va ularning ismlarini bilganidan so'ng, ular eslatishni yanada ravonroq o'qishga muvaffaq bo'lishadi.
- Flashcard kabi tasviriy yordamlar noutbukni o'qitishda katta yordam beradi.
- Mavjud qiziqish asosida tanlovni tanlash - bu ajoyib usul. Bizning o'g'limiz " Fantasia " filmida allaqachon eshitgan narsalarini, hatto "Kichik Einsteinlar" bolalarning multfilmi ham sevadi.
- Autizmli ba'zi kishilar "sinesteziya", musiqiy yozuvlarni ranglar, shakllar va boshqalar bilan bog'lash qobiliyatiga egadir. Sizning talabangizga ba'zi bir notalarni eshitganda uning tasavvurida qanday ranglar yoki shakllarni ko'rishi haqida o'ylash foydali bo'lishi mumkin. Bizning o'g'limiz kamalak spektridagi (ROY G BIV) rang sifatida eslatib turadi, shuning uchun C = qizil, D = apelsin, va hokazo.
- O'qituvchilar autizmi bo'lgan bolalar, hatto ozgina so'z yoki so'zsiz ham katta iste'dodga ega bo'lishi mumkin, va bu juda kam yoki hech qanday qo'rquvga ega emasligini bilishi kerak. O'qituvchilar otistik o'quvchilarni konsert dasturlariga tayyorlashni jiddiy o'ylab ko'rishlari kerak, garchi faqatgina musiqani emas, balki dasturni o'qish, sahnaga chiqish, ashulani ijro etish va sahnani to'g'ri tashlab qo'yish muhim ahamiyatga ega.
Ansambl konserti uchun autizm bilan shaxsni tayyorlash
Bolangizni autizm bilan har qanday ansamblda qo'shishga umid qilayotgan bo'lsangiz, tayyorgarlik juda muhimdir. Ansamblga asoslangan musiqiy asar predictable va takroriy bo'lib , u autizmli odamlar uchun yangi o'zaro ta'sirlarni stresssiz boshqa odamlar bilan ishlash uchun yaxshi usul bo'lib xizmat qiladi. Boshqa tomondan, musiqiy qobiliyat va boshqalar qo'shiq yoki o'ynashda jim bo'lish qobiliyatini talab qiladi. Bundan tashqari, maktablar guruhlari va orkestralari katta va balanddir, sahna yoritgichlari yorqin; Bu hissiy masalalarning barchasi tashvishli bo'lishi mumkin.
Guruh ijrosi uchun autistik musiqachi tayyorlash uchun bir necha maslahatlar:
- Otistik shaxslar og'zaki nutqidan so'ng qiyinchiliklarga duch kelishadi ("OK, keling, 54-chi va 6-o'lchovdan boshlang"). Guruh rahbari, yordamchi, yordamchi kishi yoki do'st hamkori uni sahifada o'ng nuqtani topishiga yordam berish uchun talabaning yonida o'tirishi mumkin. Otistik shaxsning ehtiyojiga qarab, yordamchi yoki do'st ham to'g'ri joyni topish va sahnaga chiqish yoki yopilishga yordam berishi mumkin.
- Talabangiz so'zlar orasida qachon va qancha vaqt turishi kerakligini tushunganligiga ishonch hosil qiling. Agar foydali bo'lsa, bandni lenta bilan yozib oling va talaba lenta bilan mashq qilsin.
- Sahnaga chiqish, o'ynash va sahnani tark etishning butun tajribasini amalda qo'llang. Agar musiqa stendlari yoki boshqa jihozlarni ko'chirish kerak bo'lsa, tajriba amaliyotning bir qismi ekanligiga ishonch hosil qiling. Porloq chiroqlar yoniq bo'lsa, chiroqlarni amaliyot tajribasi sifatida kiriting.
- Otistik bolaning guruhga joylashtirilishidan xabardor bo'ling. Autizmli ba'zi odamlar tovushga sezgir bo'lib, timpani yonida autizm bilan o'tirgan bolani yomon tanlash mumkin!
- Har bir inson amaliyotga muhtoj, biroq avtografiyaga ega bo'lganlar, zaruratga qarab, qo'shimcha talim olishlari kerak, shunda musiqalar aniq o'rganiladi. Autizm bilan og'rigan odamning noto'g'ri ma`lumotlarini olishdan qochish qiyin bo'lishi mumkin.
Bottom liniya, autizm musiqiy qobiliyatga ega bo'lishi mumkin bo'lsa-da, autizmning musiqiy qobiliyatini yaxshilash ehtimoli tengdir. Autizmli odam bilan yuzma-yuz bo'lgan muammolar odatda musiqa ishlab chiqarishga emas, balki ansambl bilan bog'liq bo'lgan hissiy masalalarni o'qishga va tushunishga imkon beradi. Autizmli odamlar asosan o'rganish uchun ko'proq vaqt talab qilishi mumkin - notariallik, dinamikasi, eslatma qiymati va hokazo. Ko'pincha, bularning barchasi o'qituvchining sabr-toqati, mehnatsevarligi va fidokorligiga arziydi.