Ijtimoiy kommunikatsiya - autizmning asosiy tanqisligi (muammolari). Spektorda yosh yoki qari, og'zaki yoki og'zaki emas, erkakmi yoki ayolmi bo'ladimi, u murakkab vaqt tushunchasiga ega bo'ladi va ijtimoiy til va qiziqishlarga javob beradi.
Spektrning yanada og'ir oxirida bo'lgan odamlar uchun ijtimoiy muloqot juda qiyin.
Og'zaki yoki yozma tildan foydalanish juda cheklangan yoki mavjud bo'lmagan bo'lishi mumkin. Birgalikda e'tibor - boshqa shaxs bilan bo'lgan munosabatga e'tibor berish qobiliyati ham buziladi. Ko'proq muloqot qobiliyatiga ega bo'lganlar uchun badiiy til, qiynoq, kichik nutq, ijtimoiy munosabatlar bilan bog'liq qiyinchiliklar va muayyan vaziyatlarda qachon va qanday tarzda ifoda etilishi haqida yozilmagan qoidalarni tushunish kiradi.
Ijtimoiy fikrlash ko'nikmalari
Ijtimoiy kommunikatsiya autizmli har bir bola uchun asosiy e'tiborga aylanishi kerak bo'lsa-da, "ijtimoiy fikrlash" odatda tengdoshlari bilan og'zaki va ijtimoiy jihatdan og'zaki va og'zaki muloqot qilish imkoniga ega bolalar uchun eng mos ravishda o'rgatiladi.
Xo'sh, "ijtimoiy fikrlash" da qanday kamchilik bor? Ushbu stsenariyni tasavvur qiling:
Bir bola tushlik xonasiga kiradi. U tushlik chizig'idan to'g'ri o'tib ketadi, tushlik xonimlar uchun minnatdorchilik bildiradi, pulini to'laydi va o'zgarishini oladi. U o'tirib, ovqatlanishni boshlaydi va boshqa bolalar guruhi uning yonida o'tirmaguncha, juda yaxshi ko'rinadi.
Ularni ochiqchasiga taklif qilmasalar ham, ular bilan gaplasha boshlaydi. Va gapirish. Va gapirish. Ular diqqat bilan yuz o'giradilar, lekin u beparvolik qilmoqda - beysbol statistikasi haqida suhbatlashadi. Nihoyat, boshqa bolalar yugurib o'tib, ko'zlarini yumqadilar.
Asperger sindromiga tashxis qo'yilgan yoki bu bilan yuqori operatsiya qiluvchi autizm - bu "ijtimoiy ko'nikmalar" ni juda yaxshi tushunadigan bola. U tushlik chizig'ini qanday boshqarishni, pul mablag'larini qanday qo'llashni biladi.
U o'rindiqni tanlay oladi va o'z tushliklarini eb olishi mumkin. Biroq inson munosabatlarini boshqarishda u butunlay dengizda.
Ekspertning fikricha, u yo'qolgan narsa, ijtimoiy fikrlash va ijtimoiy ko'nikmalarga bog'liq. "Otizm - bu ijtimoiy o'rganishdagi nogironlik, siz mahorat yetkazishingiz mumkin, ammo bu etarli emas", deydi Winner. "Biz ... ... mahoratga asoslangan ijtimoiy bilimga muhtojmiz."
Ijtimoiy maslahatlar berish
Bola tilini, ko'zni qarashni, ovozning tovushini yoki jismoniy yaqinlik kabi ijtimoiy narsalarni "o'qishni" qanday o'rgatyapsiz? Ota-onalar, terapevtlar va o'qituvchilar yordam beradigan vositalar mavjud.
- Ijtimoiy hikoyalar bolalarning muayyan vaziyatlarni boshqarishiga yordam berishning ajoyib vositasidir. Bular yangi joyni yoki tajribani oldindan ko'rishni va nima kutilishini tushuntirishni, bolaning o'zini qanday tutish kerakligini va tashvish yoki boshqa muammolarni hal qilish uchun qanday imkoniyatlarga ega bo'lgan oddiy tasvirlangan hikoyalardir. Agar bola nimani qidirishi kerakligini bilsa va turli holatlarda nima qilish kerak bo'lsa, u o'yin oldidan ketadi.
- Video modellar ijtimoiy fikrlash qobiliyatlarini o'rgatishda foydali vosita ekanligini isbotlamoqda. Autizmli bolalar bevosita ta'lim berilayotganda eng yaxshi o'rganishadi va videolar alohida bolalar uchun maxsus yaratilishi yoki umumiy holatlar uchun "qayiqdan" sotib olinishi mumkin.
- G'olibning "Ijtimoiy fikr" va "iLaugh" singari ijtimoiy fikrlaydigan o'quv dasturlari odamlarning ko'zlarini, elkalariga va harakatlariga ijtimoiy jihatdan nimalar ro'y berayotganiga oid maslahatlar berish uchun maxsus darslarni o'z ichiga oladi. Ular, odatda, maktabda yoki boshqa joyda guruhda o'qitiladi.
- Drama terapiyasi - yangi va o'sib borayotgan soha. Drama terapevtlari bolalarga xavfsiz, qo'llab-quvvatlovchi muhitda ijtimoiy o'zaro ta'sir o'tkazish tajribasini taklif qilishadi.
- Maktabdagi terapevtlar va o'qituvchilar autizmli bolalar uchun odatdagi tengdoshlari bilan ijtimoiy aloqada bo'lish, murakkab o'zaro ta'sirlardan so'ng konstruktiv "ijtimoiy autopsiya" berish va qo'llab-quvvatlash imkonini beradi.
Ijtimoiy fikrlash juda murakkab masala. Avtotexnik yoki yo'qmi, deb o'ylashadi. Biroq, terapevtlar bilan va tabiiy sharoitlarda, tasdiqlangan vositalardan foydalangan holda, bolangizga unga va uning o'ziga xos tomonlari va qiziqishlariga yordam beradigan guruhlarni topishga yordam berishingiz mumkin, ammo siz bolangizga ijtimoiy fikrlash qobiliyatini sezilarli darajada yaxshilashga yordam berasiz vaziyat.
Manbalar:
Grandin, Temple va Barron, Sean. Yozma bo'lmagan ijtimoiy munosabatlar qoidalari. Kelajak ufqlari: Arlington, TX. C 2005
Mishel Garcia Winner bilan intervyu, oktyabr, 2007.
G'olib, Mishel G. Ijtimoiy fikr! Maktab yoshidagi talabalar uchun ijtimoiy tasavvurlar o'quv dasturi. Mishel Garsiya g'olibi: Kaliforniya C 2005