Sizning sinfingizdagi kar yoki soqov bolasi bo'lgan o'qituvchi bu yilmi? Shaxsiy tajribamdan, shuningdek, veb-resurslardagi ba'zi maslahatlar.
Shaxsiy tajribangizdan olingan maslahatlar
Men hatto "inkluziya" kabi atamadan oldin eshitish darsliklarida ham shug'ullanardim. Ushbu maslahatlar mening o'z tajribamdan.
- Oldindan yoki old tomondan kar / hoh bola vazifasini bering. Bu oddiy ahmoqdir, chunki kar / hoh o'quvchi ustoz va taxtani (yoki taxtani) aniq ko'rishlari kerak.
- Orqa o'girishga ehtiyot bo'ling, chunki kar / hoh bola lablarini o'qiy olmaydi. Odamlar bilan to'g'ridan-to'g'ri suhbatlashayotganda kar-soqqa murojaat qiling.
- Tarjimonga emas, balki to'g'ridan-to'g'ri bolaga gapiring (agar tarjimon bo'lsa - menda yo'q). Bolani sinfning bir qismi deb his qilishi uchun buni qilish muhimdir.
- Qulog'i eshitmaydigan bolaning xavf-xatarini kamaytirish uchun bolaning yoki bolaning ota-onasiga eshitish qobiliyatini yo'qotish / eshitish halokatini sinfga tushuntirishga undash. Men bir manba o'qituvchisi, mening karxamligimni sinfga tushuntirmaganini eslayman, bu meni qo'rqitish uchun qo'zg'atdi. Onam bunga xafa bo'ldi.]
- Har doim tahtaga testlar, viktorina va uy vazifalarini yozing. [Men bolaligimda bunday xabarlarga tez-tez javob bera olmadim va sinfning qolgan qismini bilganini bilib hayron bo'ldim. Yaxshi narsa men materialni tekshirish odatidandim, shuning uchun men "ajablantiradigan" viktorina o'tkazib yubormadim.]
- Agar sizda mo'ylov bo'lsa, va kar / hoh bola lablarni o'qisa, uni qirqib tashlang yoki uni yupqa tutishga to'sqinlik qiladigan darajada kichik hajmga tushiring.
- Sinf kino tomosha qilsa, filmning sarlavhasi ostiga oling yoki bolani skript nusxasi bilan ta'minlang. Bu men o'smirlik chog'ida yuz beradigan vaziyatlardan qochib, kashf etilgan Romeo va Julietni kuzatishdan qochish uchun sinfni kesib tashlaydi.
- Eshitadigan bolalardan farqli o'laroq, kar yoki bolaga munosabat qilmang. Bu alohida muolajani bildirmaydi.
- Bir o'qituvchi yoki manba o'qituvchisining yordamidan so'rang. Ular ko'proq takliflarga ega bo'lishi va yordam berishi mumkin.
- Agar sinfda ishlatiladigan veb-sayt faqat ovozli bo'lsa, kar / hoh talabasi uchun eslatma yozing (kar kishining talabasi tomonidan tavsiya etilgan).
- Qadimgi kar / hoh o'quvchisini tengdosh yoki kasbdoshlar bilan ta'minlash.
- Sinf akustikasining muhimligini tushunib eting, chunki u karlarni eshitishga qodir.
Internetdagi manbalar
Boshqa takliflarni quyidagi veb-resurslarda topish mumkin:
- "Qo'llar va ovozlar " PDF-ga ega: "Kar yoki eshitish qobiliyatiga ega bo'lgan talabalarni qo'llab-quvvatlash - mutaxassislar, o'qituvchilar va ota-onalar uchun qo'llanma.
- Videodagi onlayn video transkripti "Fark yaratish: karlarga chalingan yoki eshitish qiyin bo'lgan o'quvchilarni o'qitish bo'yicha maslahatlar".
- "Tingla-Up" sahifasida "Sizning bolangizning o'qituvchisi uchun ma'lumot paketi" o'qituvchilar uchun koklear joylashtiradigan ma'lumotni o'z ichiga oladi. Qizig'i shundaki, maslahatlardan biri "og'zaki imtihon yo'q". Shu kungacha tarjimon foydasi bo'lmagan barcha og'zaki matn terish testlarini qanday qilib qo'lga kiritganimni qiziqtirgan edim.
Kitoblar va Maqolalar
Bizning unutilgan bolalarimiz: maktablarda o'quvchilarni tinglash qiyin (uchinchi nashr) (sotish narxlarini taqqoslash), AG Bell uyushmasi tomonidan nashr etilgan. Ushbu kitob klassikaga aylanib, tinglash qiyin bo'lgan bolalarning ehtiyojlarini ko'rib chiqadi. "Maqsadli maktablarda kar bo'lmagan o'quvchilarni qo'llab-quvvatlashda yaxshi amaliyotlarni o'rganish" maqolasi, " Ta'lim to'g'risida " gi nashr, v53 n2, 18-18-iyun, 2001-yil. Maqolalar shundan iboratki, bu karlarning asosiy ehtiyojlarini qondirish uchun eng yaxshi amaliyotlarni aniqlaydigan so'rov.