Tasavvur qiling, siz loyiha jamoasi uchun mas'ul bo'lgan ijrochisiz. Sizning vazifangiz - loyihaning umumiy maqsadlari va maqsadlarga erishish uchun zarur bo'lgan maqsadlar haqida o'ylashdir. Keyin, vaqt jadvalini tuzish va rejalaringizni amalga oshirish uchun jamoangiz bilan ishlashingiz kerak. Sizga kerak bo'lganda, barcha materiallar va xodimlarni o'zingizning ehtiyojingiz bor bo'lishi, bu jarayonning muammosiz kechishi uchun - vaqt va byudjet bo'yicha muddatlarni yig'ish.
Agar biror narsa noto'g'ri bo'lsa (kimdir kasal bo'lib qolsa, etkazib berish kechiksa, siz kutganingizdan ko'ra ko'proq narsani talab qiladigan bo'lsa va hokazo) bo'lsa, muammolarni bartaraf etish va tuzatish jarayonini boshqarishingiz kerak bo'ladi.
Maqsadlaringizni qondirish uchun sizga kerak bo'ladi:
- Maqsadlarga erishish uchun kerak bo'lgan katta maqsadlarni va maqsadlarni tushunish va tushunish
- Yo'l davomida barcha bosqichlarni amalga oshirish uchun vaqt jadvalini ko'rib chiqing va ishlab chiqing
- Maqsadlarga erishishda ishtirok etadigan odamlarni va jarayonlarni boshqaring
- Kutilmaganlarni oldindan rejalashtirish va rejalashtirish
- Siqilish va muammolar va muammolar bilan engish
- Jarayonni, odamlarni yoki vaqt jadvalini moslashuvchan tarzda o'zgartirib, kutilmagan narsalarni kutish kerak bo'lgan haqiqatga erishish uchun.
Ajablanarlisi, farzandlarimiz "siz uch hafta davomida taqdim etadigan maktabdagi loyihada birgalikda ishlashni" yoki "boshqa bolalar bilan birga ishlaydigan" bu kuki-larni sotish uchun etarli " Sizning guruh safaringiz uchun pul. "
Keyinchalik juda ajoyib, ko'pchilik bolalar - o'rta maktabda bo'lganda - bunday murakkab, ko'p qirrali, vaqtni sezgir, hamkorlikdagi loyihalarni boshqarishga qodir. Ular mukammal bo'lmasligi mumkin, ammo muvaffaqiyatli bo'lish uchun nima qilish kerakligini tushunadilar.
Oddiy darajada yosh bolalar "o'yin xonasini tozalash va kechki ovqatga tayyorlanish" murakkab jarayonini boshqarishga qodir. Ular katta-rasm maqsadiga javob berib, xonani to'g'rilash, qo'llarni yuvish, quruq qo'llarni yuvish va stolni o'rnatishga yordam berish uchun kerakli qadamlar haqida fikr yuritib, so'ngra bu qadamlarni qo'yishadi.
Ular "ijro etuvchi faoliyat" deb nomlanadigan ko'nikmalar to'plamini ishlab chiqdi (yoki rivojlanish jarayonida).
Nima uchun autizmli odamlar uchun bu qadar mas'uliyatli ishlaydi?
Otizm spektrining buzilishi ma'lum shaxsiy qobiliyat va kamchiliklar bilan tavsiflanadi. Autizmi bo'lgan odamlarning aksariyati (barchasi emas, balki):
- Tafsilotlarni aniq ko'rishda juda yaxshi, lekin juda katta rasmni ko'rish va tushunish uchun juda qiyin vaqt bor, uning tafsilotlari bu katta rasmga juda mos keladi.
- Quyidagi dasturlarda va dasturlarda yaxshi bo'lishlari mumkin, ammo bu dasturlarni yoki dasturlarni moslashuvchan ravishda o'zgartirish qiyin kechadi.
- Qoidalarni tushunish va bajarish mumkin, lekin qoidalar buzilgan yoki bükülürken bezovtalanish .
- Ular uchun qiziqarli bo'lmagan narsalar bilan mashg'ul bo'lishda g'ayrat va g'ayratni saqlab qolish qiyin kechishi mumkin.
- Bir faoliyatdan keyingi davrga o'tish qiyin kechadi.
- Istak va ehtiyojlarni boshqalarga samarali etkazish uchun qiyin vaqt o'tkazing.
- Buni bevosita ko'rsatma bermasdan boshqalarning xatti-harakatlariga taqlid qila olmaysiz (masalan, atrof-muhitga qarama-qarshilik qilishni istamasangiz, boshqalarning ketishga tayyorgarlik ko'rayotganiga e'tibor bering).
- "Xodimlar xotirasi" (bir vaqtning o'zida bir nechta ma'lumot va taxminlarni kontseptsiyalashtiradigan va manipulyatsiya qilish qobiliyati) bilan bog'liq muammolarga duch keling.
- Mavjud narsalar va umidlar bilan mavhum g'oyalarga qaraganda osonroq ishlaydi.
- "Aql nazariyasiga" (boshqalarning o'z fikringizdagi narsalarni bilmaslik, his qilish, his qilish yoki tushunish) tushunish qiyin.
Ushbu ro'yxatga nazar tashlasangiz, ushbu fazilatlarning aksariyati yaxshi ijro etuvchi faoliyat uchun zarur bo'lgan sifatlarga bevosita zid kelayotganini sezasiz. Agar katta rasmni ko'rmasangiz, moslashuvchan muammoni hal qiluvchi emas va kam odamlarning ko'nikmalariga ega bo'lsangiz, siz yaxshi loyiha menejeri bo'lishingiz mumkin emas. Shuningdek, siz bir vaqtning o'zida bir nechta qadamlarni rejalashtirish va amalga oshirishni qiyinlashtirasiz - ayniqsa, bu qadamlar mavhum bo'lsa (modelni yaratishdan farqli o'laroq vaqtni o'ylab).
Boshqarish funktsional ko'nikmalarini yaratish (va kerakli sharoitda ishlash)
Autizmi bo'lgan ba'zi odamlar yaxshi ijro etuvchi mahoratga ega bo'lmaydi. Ammo shunga qaramay, bunday ko'nikmalarga ehtiyoj yaratish va uni ishga tushirish mumkin, ba'zi hollarda murakkab vaziyatlarni qiyinchiliksiz boshqarish imkonini beradi.
Binolarni boshqarish bo'yicha amaliy ko'nikmalar
- Bu erda ijro etuvchi faoliyatni kuchaytirish va kuchaytirishga yordam beradigan bir necha usullar mavjud:
- To'g'ridan to'g'ri ko'rsatma: Ijro vazifasini muayyan jihatlari oddiy o'qitish va burg'ulash orqali o'qitilishi mumkin. Misol uchun, natijaga erishish uchun kerak bo'lgan qadamlar orqali fikrlash ko'nikmalarini o'rgatish mumkin; boshqalar oldida muayyan vazifalarni bajarish; kalendarlar kabi vaqtni boshqarish vositalaridan foydalanish; har kuni yoki haftada bir xil vazifalarni bajarish va hokazolarni bajarish va hokazo. Aksariyat odamlar ushbu ko'nikmalarni to'g'ridan-to'g'ri o'qitishsiz ichki holga keltirmoqdalar, ammo odatdagi vaqtni boshqarish qo'llanmasidan kimlar foydalanishi mumkinligi juda ko'p odamlar - otistik yoki yo'q.
- Rol ijrosi: Siz juda ko'p bosqichli mashqlarni bajarishda nimani qilishingiz kerak? Rolni o'ynash va bunday qiyinchiliklar orqali gaplashib, ko'plab autistik odamlar rejalashtirish va mantiqiy harakatlar qilishda amaliyot va tajribaga ega bo'lishlari mumkin.
- Amaliy mashg'ulotlarni bajarish muammolari: Uyda yoki sinfda ijrochi funktsional qobiliyatini talab qiladigan past stressli vaziyatlarni o'rnatish mumkin. Yig'ish, quritish, katlamalash va kiyimni tashlash kabi oddiy vazifalar ko'p bosqichli rejalashtirish, vaqtni boshqarish va mustahkamlik talab qiladi.
- Moslashuvchanlik uchun ijtimoiy hikoyalarni ishlab chiqish: Bir vazifani bajarishga harakat qilayotib, kutilmagan muammo tug'ilsa nima qilishim mumkin? (Masalan, deterjandan chiqib ketaman, boshqasi quritgichdan foydalanmoqda, kir yuvish kostryulini unutib qo'ydim va hokazo.) ) Ijtimoiy hikoyalar, ayniqsa, birgalikda yozilgan bo'lsa, bu kabi savollarga javob berish uchun tashvishlanish vazifani bajarishga xalaqit bermaydi.
Vaqtinchalik echimlar
Ba'zi ijro funktsional qobiliyatlarini yaratish mumkin bo'lsa-da, autizmga ega bo'lgan kishilar bunday mahoratni mahoratli deb topishadi. Buning uchun quyidagi o'xshash ishlar mavjud:
- Vaqtni boshqarish uchun ilovalardan foydalaning. Vaqt signalchilar, ingl. Timekeepers va boshqa vositalar, vaqt haqida o'ylamasalar ham, autistik odamlarni kuzatib turishadi.
- Vizual eslatmalar va dasturlardan foydalaning. Ushbu kirlarni olish uchun qanday qadamlar kerak? Kir yuvish xonasida laminatlangan fotosurat asta-sekin afishada sizga topshiriq berishi mumkin.
- O'chirish. «Maktabga tayyorgarlik ko'rish» o'rniga, vazifalarni «cho'tka tishlari», «kiyinglar» va shunga o'xshash narsalarni qisqartiring.
- Barmoqlar o'rniga sabzani ko'ring. Vazifani bajarmaslik maqsadga muvofiq yoki tabiiy oqibatlarga olib kelishi mumkin: masalan, iflos yoki nam ichki kiyim. Lekin ish to'g'ri bajarilsa, hech kim buni sezmaydi. Yaxshi va to'liq bajarilgan ish uchun kichik, sezilarli imtiyozlarni taklif qilaylik.
- Buddy tizimidan foydalaning. Sizni osongina chalg'itayotganingizda yoki ayniqsa bu vazifaga e'tibor bermasangiz, yo'lda qolish qiyin kechishi mumkin. Buddy bilan - bu jarayonga alohida e'tibor beradigan kishi - siz yanada muvaffaqiyatli bo'lishingiz mumkin.
- Jarayoni soddalashtiring. Darhaqiqat, siz yuvishdan oldin ajratishingiz kerak va quriganingizdan keyin sizni ajratishingiz kerak - agar siz har bir narsani yuvib tashlashingiz va faqatgina tozalash vositalarini kir yuvish vositasida saqlasangiz, jarayondan ikki qadamni kesib olishingiz mumkin va baribir shu maqsadga yetib borasiz ( toza, quruq chavandozlar).