Suzanne Raschke Michigan shtatining Midland shahrida joylashgan MCESA (Midland County ta'lim bo'yicha agentligi) da kar va quloq eshitadigan murabbiylar maslahatchisi.
Hamkasblarimizning ko'pchiligi o'quvchilarning talablariga mos keladigan savodxonlik dasturini topish bilan mashg'ul.
Doira ichida yurish - Qaysi o'qish dasturi?
O'qituvchilar kar yoki eshitish qobiliyatiga ega bo'lgan o'quvchilarga yordam berish uchun doimo to'g'ri o'quv dasturlarini izlaydi.
O'qishdagi kamchiliklar bilan DHH talabasi DHH sinfida yoki umumiy ta'lim muassasasida bo'ladimi, o'qituvchilarning imkoniyatlarini samarali va tezkor ravishda yaxshilash / yaxshilash maqsadiga qaratilgan. O'qituvchilar o'qish dasturini ampirik tadqiqotlar asosida tasdiqlashlari va qo'llab-quvvatlanishlari kerakligini biladilar. Va shunga qaramasdan, ushbu ko'rsatmalarga individual o'quvchilarning talablari bilan mos keladigan bir necha DHH dasturlariga mos kelish oson emas. Shunday qilib, chuqur qidirish davom etmoqda.
Siz kar yoki eshitish uchun fonemik xabardorlikni aytdingizmi?
Milliy o'qish majmuasi tomonidan o'qiladigan o'quv qo'llanmalari tarkibida fonemik xabardorlikning ajoyib, ammo shubhali qobiliyati mavjud. Fonemik xabardorlik / fonologik rivojlanish bilan bog'liq kar yoki eshitish qobiliyati bo'lgan o'quvchi qanday ishlaydi? Bunga qanday o'rgatyapmiz? Yaxshi o'qiydiganlarning eng katta belgisi deb aytilgan komponentni tashlamaymizmi?
Kambag'al fonologik ko'nikmalar va tilning yomon ko'nikmalari yomon o'qish qobiliyatiga olib keladi? Qulog'i eshitadigan va eshitish qiyin bo'lgan o'quvchilarimiz uchun ushbu ehtiyojlarni qo'llab-quvvatlash uchun qanday dasturni topamiz?
Disleksi bo'lgan bolalarni eshitish uchun kar yoki eshitish qiyin bo'lgan o'quvchilarni taqqoslash bizga strategiyalarni tushunishga yordam beradi?
Keyingi maqolada, kar yoki eshitish qiyin bo'lgan o'quvchilarning o'qish qiyinlishuvi bilan kurashda strategiyalarni izlash bo'yicha yo'nalish beradigan samarali strategiyalar mavjud.
Tadqiqotchilarning aytishicha, 79 kishi og'zaki muloqotni va 20 nafar tinglovchini disleksiya bilan birgalikda foydalanib, ikkalasi ham fonologik ko'nikmalarga o'xshash qiyinchiliklarni ko'rsatganmi yoki yo'qligini aniqlashdi. Ularning xulosalari mumkin bo'lgan echimlarni taklif qiladi.
Nafld fondi tadqiqotlari, quloqdagi bolalardagi o'qish va disleksiya eshitish eshitish qobiliyatli bolalar va og'zaki eshitish qobiliyatli bolalar bilan taqqoslashni taklif etadi. Yozuvchilar, Herman, Roy va Kyle, kar va til bilimi bilan og'zaki muloqotda bo'lgan bolalarning disleksiyali eshitish qobiliyatiga ega bo'lgan bolalar kabi bir xil kamchiliklarga ega ekanligini aniqlagan. Har ikkala guruh ham bir xil ixtisoslashgan aralashuv strategiyasini olishi kerakmi? Ularning natijalari disleksiya bilan tinglovchilar uchun eshitish uchun mo'ljallangan ixtisoslashtirilgan strategiyalarni kar va o'quvchilarning og'zaki muloqotini yomon o'qitish va til bajarish bilan ta'minlashi mumkin.
Dyslexia bilan o'quvchilarni tuzatish uchun ma'lum bo'lgan samarali strategiyalarni amalga oshirish va ularning savodxonligini oshirishda kar va eshitish qiyin bo'lgan o'quvchilarga yordam berish. Ushbu strategiyalar qanday?
Disleksiyaga ega bo'lgan talabalar odatdagi razvedkaga ega, lekin o'qish / savodxonlik darajasini yomonlashtiradi. Ko'rib, odatda og'zaki va yozma tilning asosiy tarkibiy qismlarini fonologik qobiliyatlarga, dekodlash qobiliyatlariga, og'zaki bo'lmagan qobiliyatlarga, tushunarli / tushunarli so'zlashuv qobiliyatlariga va boshqalarga ta'sir qiladi.
Xalqaro Dyslexic Assotsiatsiyasiga ko'ra, yuqorida aytib o'tilgan komponentlarni disleksik bo'lgan o'quvchilar bilan bartaraf etish uchun qo'llaniladigan individual yoki guruh aralashuvi odatiy hisoblanadi:
- Muntazam
- Kümülatif
- Aniq
- Ko'p sezgir
Strategiyalar harflarning ovozini aniqlash, fonogramma, ravonlik, xotirani eslab qolish, so'z birikmasi, tushunish, grammatika va sintaksis bilan birlashtirilishi kerak.
Quyidagilarni bilishingiz mumkin bo'lgan ayrim usullar: (quyida joylashgan manbalarda ko'proq)
- Orton-Gillingham
- LANGUAGE! Sopris tomonidan
- Wilson o'qish tizimi
- Spalding usuli
Quyidagi manbalar o'qish uchun yordamga muhtoj bo'lgan kar yoki eshitish qobiliyatiga ega bo'lgan o'quvchilaringiz uchun moslashuvchan (va deksleykka asoslangan) savodxonlik dasturini kashf etishga intilib, izlanishingizga yordam beradi.
REFERANSLAR VA RESURSLAR:
Informatsion o'quv va tilshunoslik asoslari - Multimensional tuzilmaviy til dasturlari matrisi - Xalqaro diskeksiya assotsiatsiyasi
Rosalind Herman, Fiona Kyle va Penny Roy tomonidan o'qish qiyinlishuvi bo'lgan kar bolalar uchun yangi strategiya kerak
Doktor Roz Xerman, karnivor bolalardagi o'qish va disleksiyalar, professor Peny Roy va doktor Fiona Kyle (City University, London, 2014)
Prue Ruback tomonidan disleksik karlar o'quvchilarini qo'llab-quvvatlash strategiyalari
NCLD Ta'minot guruhi tomonidan sinfi ichidagi disleksiya bilan shug'ullanadigan o'qituvchilarga maslahatlar