Ko'zning ìrísí markazida joylashgan teshik yoki ochilish. O'quvchi ko'zga kiradigan nur miqdorini nazorat qiladi. O'quvchining kattaligi irisning dilator va sfinkter mushaklari tomonidan nazorat qilinadi.
Nima uchun o'quvchilarimiz bor?
O'quvchi ko'zga qanchalik nur tushishini nazorat qiladi. Ko'proq yorug'lik uchun ko'proq yorug'likni ta'minlaydigan kamera diafragiga juda o'xshaydi.
Kechalari bizning o'quvchilarimiz ko'rishni eng yuqori darajaga ko'tarish uchun ko'proq yorug'lik berish uchun kengayishmoqda. Porloq quyosh nuri ostida, o'quvchi odatdagi ishlashga imkon beradigan juda kichik diametrga tushadi. Aks holda, biz juda engil sezgir bo'lardik. Bu bizning retinamizdagi sezgir fotorezistorlarni himoya qiladi.
Shuningdek, kitob o'qish kabi juda yaqin masofaga qaraganimizda, ko'zlarimiz bir-biriga yaqinlashadi va o'quvchilarimiz qisqaradi. Bizning o'quvchilarimiz kichkina bo'lsa, u xuddi teshikka qarab turibdi. Kichik bir teshikka qarab, periferik loyqalikni pasaytiradi va diqqat chuqurligini oshiradi. Bu umumiy ko'rish keskinligini oshiradi. Oddiy o'quvchi kattaligi 2,5 dan 4,0 mm gacha.
Tizim shogirdlarni qanday nazorat qiladi?
Ko'zimizning rangli qismi ìrísí , pigmentdan tashkil topgan va o'quvchi kattaligini nazorat qiluvchi ikki xil silliq mushaklarni o'z ichiga oladi. sfinkter mushaklari va dilator mushaklari. Sfinkter mushagi o'quvchining chekkasida halqa shaklida bo'ladi.
Shartnoma tuzilganida, o'quvchining o'lchamini kamaytiradi yoki kamaytiradi. Dilatator mushaklari iris bo'ylab radiusli shaklda bo'ladi va u shartnoma asosida o'qiydigan bolani kengaytiradi yoki oshiradi.
Har ikkala tizim ham, parasempatik va simpatik tizimlar o'quvchini nazorat qiladi. Bizning parasempatik tizimimiz dam olish, yurak tezligini sushettirish va oshqozon kabi narsalarni nazorat qiladi.
Kun davomida normal faoliyat davomida o'quvchilarning o'lchamlarini nazorat qiladi va qanchalik nur mavjudligiga qarab o'quvchining hajmini o'zgartirishga harakat qiladi. Simpatik tizim - bu himoya tizim bo'lib, bizga odatda "jang yoki parvoz" javoblarini beradi. O'quvchimiz, qo'rqamiz yoki qo'rquvni his qilsak, o'quvchilarimiz juda kengayadi. Bu nurga ruxsat berishi mumkin, shuning uchun javoblar tezroq.
Sog'liqni saqlashda ahamiyatga ega
O'quvchining tekshiruvi tibbiyotda juda muhimdir, chunki o'quvchilarning neyrologik yo'llari uch xil nervdan iborat va organizmda juda uzoq yo'lga to'g'ri keladi. Ushbu uchta neyron yo'llari miyadagi gipotalamusning bir qismidan boshlanadi va o'murtqa sindromdan pastga tushadi. Ikkinchi neyron o'murtqa o'pkaning yuqori qismidan o'tib, so'ngra uchinchi neyronga javob beradigan bo'yniga chiqadi.
Bu yerda subklavian arteriya ostiga kiradi, keyin esa karotis arteriya bilan birga saf tortadi va miya orqali va ko'zga ko'rinadi. Uzoq yo'l orqali shifokorlar ushbu yo'lni ta'sir qilishi mumkin bo'lgan kasalliklarni aniqlash uchun o'quvchidan foydalanadilar. Masalan, o'pka saratoni o'pkaning yuqori qismiga ta'sir qiladigan, uning ustida sinib yuradigan o'pka saratoni pupiller funktsiyasiga ta'sir qilishi mumkin.
O'quvchining vazifasi qanday yo'qolganiga qarab, ba'zan saraton kasalligini qaerdan qidirish kerakligini aytish mumkin.